Wie klingt Stille? Wie fühlt sie sich an – für uns und für Kinder? Und wie können wir sie gezielt in unserem pädagogischen Alltag einsetzen?

In einer Welt, die oft laut, schnell und reizüberflutet ist, kann Stille zu einer wertvollen Ressource werden – für Konzentration, Wahrnehmung, emotionale Regulation und echte Begegnung.

In dieser Fortbildung setzen wir uns mit der Bedeutung und Wirkung von Stille auseinander:

• Wie erleben Kinder (und wir selbst) Stille?
• Wann ist sie wohltuend – und wann vielleicht auch herausfordernd?
• Welche Räume, Rituale und Impulse können wir schaffen, um Stille im pädagogischen Alltag bewusst erlebbar zu machen?

Gemeinsam wollen wir erproben, wie Stille als pädagogisches Element eingesetzt werden kann: nicht als Abwesenheit von Klang oder Aktivität, sondern als qualitativer Raum für Achtsamkeit, Beziehung und inneres Wachstum.